中国的家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导。但反过来却要求孩子向自己暴露一切，这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。
你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有时会问“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸上的表情和语调却表示出你在生气、在愤怒。孩子是非常敏感的，他们能很快地分辨出你在讲话中所要传达的真正意思和态度。而我们成年人却往往并不敏感，没有考虑这种语调对孩子的行为所起的独特的作用。
大多数父母同意我们应当尊重孩子，与他们交流而不是训导。但事实上，我们经常用一种语调同孩子讲话，而我们是决不会用同样的语调来同朋友交谈的。如果我们把对孩子讲过的话录下音来，认真地听一听自己的声音，就会发现在很多情况下我们并不尊重孩子。我们总是以教训的口气，哄人的口气，引诱的口气来赢得他们的合作。孩子们即使和我们合作也是被“引诱”而不是发自内心。如果我们认识到我们的语调是错误的，便应该开始改变自己。如果我们以平等的、像与朋友谈话的口气，来与孩子交谈，而不是对他们训话，多数情况下，我们能顺利地与自己的孩子交流思想。
父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，有时态度可以说是友好的，但因为有灌输的成分，孩子并没有听进去。与孩子的交流应从幼年时开始。事实上有很多父母从不和幼儿期的孩子进行交流。我们企盼孩子事事听自己的，是要求“让他做什么”，而不是让他从内心明白“为什么这样做”。如果在孩子还小的时候，我们就有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，这种交流的大门会敞开的。这个交流取决于我们是不是尊重自己的孩子，即使在我们与他们的意见不统一的时候。孩子们总是无意识地观察，并将获得的印象输入到一个体系中，然后按照他们的结论去作出相应的反应。他们有自己的思想世界。而从小由于某些原因没有和父母在一起相处，或者没有那种经常交流的习惯，那么今后这扇大门有可能永远关闭。我们常常以为他们的思想就是不服从我们，反抗我们。我们劝他们抛弃自己的思想，而试图用自己的思想来改变和填充他们的头脑。我们想塑造孩子的性格、头脑和品质，好像他们仍是一块很软的橡皮泥，任我们去“捏”。从孩子的观点来看，这就是专制。这并不意味着我们不能影响和引导他们，而是意味着我们不能强迫塑造他们。孩子的不听话、反抗，有时就来自于这种对专制的反抗，并不是你说的没有道理，或者他没有听懂你的道理。
每一个孩子都有自己的创造性，每个孩子都会对他遇到的事情作出反应。每个孩子都在努力塑造自己。
作为父母，我们的责任是引导孩子，我们需要检查自己是怎样引导的。要正确引导孩子，应对他们有细致的观察，了解他们的行为目的、情感愿望，如果我们感觉到他们想什么，就对他们有了更深的理解。这个并不难，因为孩子们从幼儿时期起就在无拘无束地表达自己。如果我们总是批评他们、教训他们、告诫他们、挑他们的毛病，他们会由此加深苦恼，认为是父母不爱他们，讨厌他们，无形中和父母之间有了距离，这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。
（待续）
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